Az alkotás - ha felszabadult légkörben történik - gyógyító.
Az iskolákban a művészetekre általában kevés idő jut, mire belelendülnek, már vége az órának, vagy a nagy létszám miatt az esetleges felmerülő kérdések olykor megvála-szolatlanok maradnak. Foglalkozásaimon a gyermekek képzőművészeti technikák megismerésével jártasságot szereznek az önkifejezésben. Gyakran használok zenei elemeket, mozgásos feladatokat, a testkép, énkép fejlesztésére, melyek képzőművészeti feladatokká kovácsolódva szinte észrevétlenül oldják a testi feszültséget.
A rituálék felélesztésével közösségi élmények részesei, fejlődik a környezethez való viszonyuk. A környezettudatos formálódás, a tájékozódás a külső-belső terekben, a koncentráció fejlesztése, a relaxáció beépítése a mindennapi életbe.
Hogyan óvjuk és érezzük földanyánkat, védjük a természetet!
Ezek a 2 órás foglalkozások tapasztalataim szerint túlmutatnak a képzőművészeti órákon, nem csak festünk és rajzolunk, hanem megpróbáljuk átérezni, hogy maga az élet, a művészet és az egészséges életvezetés a mi nagy műalkotásunk. A mai felgyorsult időben a gyermekeknek szükségük lehet korhű praktikákra, hogyan értsék meg a mögöttes tartalmakat, és játékszabályokra, hogy az életjátékot eredményesebben tudják játszani. |